Základní škola a Mateřská škola Malešov

Fotografie 2. - 9. třídy z prvního dne školy 

Sedmáci ve středu úspěšně zahájili svůj celoroční projekt "Rok v Divočině", který je finančně podporován nadačním fondem Eduzměny. Tvořili jsme experimentální vyvýšený záhon, který bude až do konce školního roku výhradně náš. Ruku k dílu přiložili všichni přítomní pod vedením zahraničních lektorů Divočiny. Komunikace tedy probíhala také v angličtině a někteří z nás se snažili i o španělštinu. Na našem nově založeném záhonu si vysadíme sazenice vypěstované ze semínek ve smíšené kultuře. Plánujeme půl záhonu hnojit výhradně přírodními hnojivy a tu druhou pěstovat bez podpůrného lidského zásahu. Uvidíme, jak se nám bude dařit.

Šesťáci dnes ve skupinách třídili přiřazené slovní výrazy dle jejich významu ve fyzice. Diskuzí ve skupinách ověřovali, zdůvodňovali a obhajovali svá rozhodnutí, zda se jedná o těleso, látku, či ani jedno z tohoto.

Žáci 6. - 9. ročníku podnikli výpravu na "planetu" Praha.

Dnes proběhlo druhé pracovní setkání v Divočině Malešov podporované Nadačním fondem Eduzměny.  Sedmáci zakládali vermikompost, který využívá k rozkladu bioodpadu žížaly. Pod vedením lektorů část z nás upravovala kovový sud jako kompostér, další připravovali podestýlku a potravu pro žížaly. Podestýlka i potrava se musela zpracovat na malé kousky a žížaly opatrně vybrat z otevřeného kompostu. Po sestavení vermikompostéru jsme vše pečlivě skládali v odměřených vrstvách. Pod kompostovací nádobu jsme umístili  jímku, kam bude odkapávat tzv. žížalí čaj. Tento je žádoucím produktem plným blahodárných živin. O žížalách a jejich přínosu přírodě jsme se během společné práce dozvěděli mnoho zajímavých informací. 

Deváťáci použili k výrobě krystalových modelů špejle a bonbony Marschmallow.

Sedmáci dnes měli možnost odhadovat spotřebu elektrických přístrojů v domácnosti průměrné rodiny s následným vyhodnocením. Dozvěděli jsme, jaké spotřebiče jsou náročné na odběr elektřiny, i jak potřebu pomocníků v domácnosti řešili naši předci v minulém století. Zamýšleli jsme se nad tím, jak lze snížit spotřebu energií v běžném životě. Víme již, co je ostrovní systém, jaké důležité postavení mají obnovitelné zdroje energie pro budoucnost člověka. Podařilo se nám zapojit solární panel a vyrobenou elektrickou energií rozsvítit LED žárovku. Na závěr jsme zkontrolovali produkci "žížalího čaje", na kterém jsme posledně společně pracovali. Žížalám se daří velmi dobře!

V Národním technickém muzeu jsme absolvovali výukový program "Čas". Poznali jsme mnoho způsobů měření času, několik druhů hodin, sestavili jsme model Stonehenge, seznámili jsme se s principem orloje. Měli jsme i další zážitky, třeba výhled na Prahu z Letné nebo jízdu tramvají.

Deváťáci dnes absolvovali projektový den, jehož cílem bylo připravit pro žáky nevšední program, který je podpoří v rozhodování o výběru střední školy a další vzdělávací a profesní orientace.

Dnes jsme se v rámci výtvarné výchovy potkali s paní učitelkou Jiroudkovou a její dcerou. Děti jí během pobytu venku nakreslily obrázky na památku.

Třeťáci pracovali během praktických činností s přírodninami.

Dnes začal cyklus tematických workshopů ve spolupráci se SPŠ v Kutné Hoře za podpory nadačního fondu Eduzměny. Osmáci navštívili prostory střední průmyslové školy a za vedení místních učitelů odborných předmětů i současných studentů si zkoušeli programování prostřednictvím MICRO:bit stavebnice. Důležitým faktorem této činnosti byla vzájemná komunikace a spolupráce, společné nalezení případných chyb při sestavování programu a jejich následné odstranění. Programováním dle pracovních listů i podle své fantazie jsme z monitoru počítače dokázali přenést na nainstalovanou desku něco skutečného. Podařilo se nám například naprogramovat hru a vyzkoušet si tak i svou zručnost a postřeh. Učitelé SPŠ se nám po celou dobu plně věnovali, postupně nás provedli po celé jejich škole. Představili a přiblížili nám tak všechny obory, které zde lze studovat.