Základní škola a Mateřská škola Malešov

Sedmáci, za podpory studentů SPŠ a jejich učitele Ing. Stanislava Moravce, během hodiny Informatiky v programu Tinkercad navrhovali různé modely pro 3D tisk. Společně vybrali model Eiffelovy věže a data přenesli do tiskárny. Kompletní 3D tisk trval 9 hodin. Tímto jsme uzavřeli roční projekt Elektrotechnika a informační technologie zblízka s finanční podporou Nadačního fondu Eduzměny. Moc děkujeme všem ze SPŠ, kteří se nám vždy plně věnovali.

Osmáci včera s paní Barborou Jeřábkovou z Eduzměny propojili předmět informatika s výtvarnou výchovou. Vyzkoušeli jsme si, jak může fungovat umělá inteligence, kdy například aplikace od Googlu Quick, Draw! hádá, co jsme nakreslili na počítači. 

Nejjednodušší cestu, jak žákům přiblížit svět 3D tisku, představují 3D pera. Umožňují rozvíjet kreativitu dětí, ale také jejich trpělivost a mimo jiné i jemnou motoriku. Páťáci dnes poprvé během informatiky vyzkoušeli 3D pera. Podívejte se, jak se jim dařilo. 

Zvídaví páťáci si poprvé vyzkoušeli práci s Micro:bitem, programovatelným mikropočítačem, který jim umožňuje učit se základy programování. 

Osmáci o chemii vyvíjeli vodík reakcí zinku a zředěné kyseliny chlorovodíkové. Většina byla úspěšná a krásně se jim přítomnost vodíku potvrdila třaskavou zkouškou.

Dnes jsme v Chaloupkách zkoušeli pomocí různých měřidel odhadnout, kolik kubických metrů mají vybrané stromy smrků, buků a modřínů. Zjistili jsme, jaká je skladba lesa v různých nadmořských výškách, a proč se liší.
 

Šesťáci a sedmáci společně vyrazili na ekopobyt v Chaloupkách. Lovecký zámeček jim na pět dní poskytne skvělé zázemí s výukovým programem plným workshopů s lesní tématikou.
 

V pátek jsme se sešli nad plánováním výsadby vlastního lesa. Snažili jsme se naplánovat zdravý les a vyhnout se monokulturní výsadbě. Hrou na strakapoudy a kůrovce jsme zistili, jak důležitá je rovnováha v přírodě. Na závěr si každý z nás zasadil v lese několik semínek.

Vyzkoušeli jsme si formou zábavné hry být majiteli lesa. Sami jsme rozhodovali, jakou péči lesu dáme, jak s ním budeme hospodařit. Někteří z nás se stali movitými podnikateli, jinému zase kůrovec zničil celý les. Po setmění pro nás byla nachystaná venkovní bojovka se světýlky.

Během dnešní badatelské činnosti v malých pracovních skupinkách jsme měli možnost si ověřit své vlastní výzkumné otázky. Například nás zajímalo, jakou dráhu urazí mravenec za zvolený časový limit, kolik minut bude hořet březová kůra daných rozměrů, jak rychle vyleze mravenec na houbu aj.. Vlastní hypotézy výzkumu jsme ověřovali a výsledky představili všem badatelským týmům. Náročný den jsme zakončili společným karnevalem.

Dnes obě třídy navštívila studentka ZUŠ Natálie Jahodářová. Předvedla dětem druhy fléten, okarínu, ukulele. Zahrála na kytaru a varhany, zazpívala lidové a popové písně. Závěrem si všichni zazpívali společně.

Poslední návštěva Divočiny se nesla v duchu letní oslavy. Sedmáci se nejprve zapojili do vědeckého experimentu, kdy zkoumali umění thanatozy u suchozemských korýšů. Po vyhodnocení experimentu plnili úkoly s přístroji, které se běžně používají ve vědecké praxi v práci v přírodě. Celý den potom završili společně připravenou a upečenou pizzou ve venkovní peci. Celoroční projekt probíhal s finančním příspěvkem Nadačního fondu Eduzměny. Moc děkujeme týmu Divočiny za nové zážitky a vědomosti o přírodě.  

Žáci druhé třídy zakončili školní rok vystoupením pro rodiče. Na hodinku se tak všichni ocitli na Havaji.

Dnes jsme o hodině fyziky dělali laboratorní práci na zvuk. Vytvářeli jsme provázkový telefon, zkoušeli jsme, jestli je slyšet zvuk ve vodě a také jsme vyzkoušeli slyšitelnost zvuků přes zeď.